/// Цель Сидорова оставить здесь пустую страницу? ///
Кассир Сидоров - убийца.
Февраль 2021 Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Тунгус,
Я продолжаю сюда заглядывать.
Но и там компания интересная - многие из них никогда здесь и не паслись.
>>но уж больно компания хорошая.
:)
Как далеко ты ходил в архивы ВМ? :-)
Я б не сказал, что мы тут все так уж дружим.....
Vladimir Sidorov ★★• 27.02.2021 20:49
Морж, да зазывай всех, сконсолидируемся)
Мне все равно, на самом деле, где болтать, но уж больно компания хорошая. Не скакать же со страницы на страницу?
Vladimir Sidorov ★★• 27.02.2021 20:02
Слепой Пью,
Как-то так получилось, что вся вмовская компания ко мне в Книгу перебралась. Перебирайся тоже)
Вот, на всякий случай.
https://gb.anekdot.ru/userbook/?id=5145
Тут, кстати, новости про Америку идут, что уже есть альтернативная, "не белая" математика, в которой важен не результат, а желание ученика найти свой, не связанный белыми или азиатскими догмами, путь. При этом в случае, нельзя оценивать успешность ученика с точки зрения совпадения с "ответом", важно со всем уважением оценивать его усилия по решению. Как я понял.
С этой точки зрения задачка про обезьян абсолютно недопустима для задач в начальной и, частично, средней школе.
На раз выбешивают журналисты, которые употребляют слова "буквально" (это всегда. Если сказали "буквально", то это вот точно не из области буквального. Кто нить, пжалуста, вбейте им буквально в голову понимание этого слова!), "однозначно" и "бесспорно" (при этом они озвучивают "правильную" позицию по отношению к предмету разговора, тем самым очевидно указывая, что есть "неправильная", чем отрицают однозначность), само собой слово "очевидно" (что дословно и "буквально" означает "видимое глазами", наблюдаемое, воспринимаемое органами зрения без объясняющих и редактирующих очевидность посредников, при этом эту самую "очевидность" приходится воспринимать по оценкам третьих лиц, заведомо не являющихся незаинтересованной или не находящейся под управлением заинтересованной стороны!).
Я, например, признаюсь, ни разу... Не так. Я НИ РАЗУ не слушал в радио или в телевизоре информации на русском языке, когда бы слово "Буквально" было бы употреблено оправданно. Thats literaly!
Морж - тут нет указания, что округление происходит раньше.
вообще-то это просто показатель антинаучного восприятия. Ну и подачи.
Давай проверим - когда говорят что "в зоопарке около 47 горилл" - эт нормально? НЕТ! не нормально это исчислимые сущности, ориентировочное количестов названо без диапазона в целых числах, единственно возможны вариант, при котором оценка укладывалась бы в мерную и, при этом сохранялась бы истинность утверждения - от 46,50 до 47,49 целых горилл, которые по определению целые и живодрыгущие. Но горилла integer, её либо посчитали, либо нет. Там нет долей округления.
// About how many gorillas and monkeys
Если бы это было "About how many (gorillas and monkeys)"
that sounds like "About how many all monkeys there?"
все детские загадки, типа "Чо в конце у быка и в начале у коровы?" изначально имеют совершенно зоновский подвох в том, что есть важная часть задания, которая не известна опрашиваемому.
Слава Богу, что есть люди, продолжающие самоутверждаться таким образом - тем самым они подтверждают то, что моя самооценка подтверждена и мотивирована извне. "Я ваше всего этого":-)
ВизК
Для меня ничуть не более трудно сначала сложить и потом округлить. У меня одинаковое время займет округлить и сложить два числа, или сложить два и округлить. Секунда-другая значения не имеет.
Умеющему считать человеку ето не особенно нужно.
Если мне нужна совсем грубая оценка, я ето делаю вообще другими и необязательно даже только численньiми методами.
/// вредная штука. ///
Не думаю что вредная, просто для нас необычная и непривычная.
Нас такому не учили, у нас не было концепции «грубой приблизительной оценки», нам надо было считать, даже если результат потом округлялся.
Старик,
Да, то же самое, что и я сказал: вредная штука.
Но, я думаю, что ето некоторьiМ может бьiть полезно: если у человека напрочь отсутствует способность к счету, то так и легче, и все же в первом приближении приемлемо.
Но для нормальньiХ людей, которьiе к счету способньi - вредно, ибо изначально неправильно и понижает аккуратность оценки.
Задачка эта, стем ответом, который от нийтребуется, не просто неправильная - она вредная.
Приучает думать неправильно.
/// От 134 150 - в 4 раза больше ошибка.///
Об ошибке будет речь позже, в четвёртом классе.
Я тоже считаю оценочно. Но мне в уме нетрудно сложить и даже перемножить или корень извлечь. После чего округлить.
Потому что 25,46, 37, и 26 в моемварианте дадут 130.
А в их 150.
От 134 150 - в 4 раза больше ошибка.
Морж,
Разница в принципиальном подходе. Их учат примерно оценивать а не считать точно.
Как нас в своё время учили: один, два, много.
Ну т.е. ето вообще глупость, я считаю, оценочное вьчисление. Когда человек умеет считать, етот метод вреден.
Я знаю, что етому учат, думаю зря.
/// Правильньй метод не даст большую ошибку.///
А об ошибке там речи нет.
Детей учат «прикидывать хуй к носу”, примерно, приблизительно.
/// Просто я подумал приблизительно оценить общее количество, а ето 73, т.о. округленно 70. ///
Совершил общую для нас - советских которых учили точно считать - ошибку.
Округляется не результат (таки 73, округленно 70) а слагаемые:
28 (округленно 30) плюс 45 (округленно 50) будет примерно, приблизительно 80.
ВизК
Я правильно понял про приблизительно.
Просто я подумал приблизительно оценить общее количество, а ето 73, т.о. округленно 70.
Задал задачку моей 39-летней дочери, учителю Science в high school. Решила правильно мигом, сказывается местное образование.
Долго мне объясняла правила estimate by approximation.
Типа 28 gorillas это примерно 30, а 45 monkeys это примерно 50. Дальше тривиально.
Вот вам задачка по арифметике для третьего класса американской начальной школы:
There are 28 gorillas and 45 monkeys at the zoo. About how many gorillas and monkeys are there in all?
Внимательно читайте вопрос, обратите внимание на слово «About».
Время пошло.
/// Главный бессменный санитар ВМ ///
Никак нет, это звание по праву принадлежит Санитару Жене.
ВизК,
Не обманывай - ты прекрасно знаешь зачем тут отмечаешься.
Просто ждёшь от этого дурдома официального звания "Главный бессменный санитар ВМ".
Поверь, в наших сердцах ты его уже получил!
Ты тут уже такое время пережил, что вспомнить страшно. Ну, когда власть была у буйных.
Летом школьные стадионы не пустуют
- это я и здесь наблюдаю. В городе одну из школьных спорт.площадок облюбовали мужики. Футбол гоняют.
ФОК (федерал.озоров.комплекс) не пустует. Мужики скидываются, арендуют и гоняют футбол. Из соседних городков приезжают соревноваться
>>Третий метод заключается в употреблении шпината. Его необходимо включить в свой рацион, поскольку шпинат способствует профилактике катаракты и дегенерации желтого пятна.
Так чему способствует: профилактике или дегенерации?
У нас, поскольку кучкуются живущие неподалеку - на великах едут, или пешком идут.
Слиповерс популярны.
Мой сын у друга несколько раз оставался; тот у нас тоже.
/// В "наземньiе" игрьi давно не играют. ///
Играют. Но не так как мы в наше время. У нас была самоорганизованная стайка детей-соседей по двору, улице и т.д. Затевали все сами и делали все сами, родители в этом как правило не участвовали за исключением очень редких случаев.
Здесь без родителей никак: кто-то нужен чтобы на машине отвезти к месту игр, а потом на машине забрать домой. Значит родителям надо договориться: у кого дети будут играть, когда начнут, когда закончат.
Пешком недоступно.
Играют, конечно. Как правило, спортивные игры или что-то к ним близкое. Я дажа названий этих игр не знаю.
Летом школьные стадионы не пустуют до темноты(а иногда и после - их хорошо освещают).
В "наземньiе" игрьi давно не играют.
Я уже даже "йойо" ни у кого на улицах не вижу.
Лянгу последний раз в Дагестане видел, на крьiльце корпуса физфака студиозусьi развлекались. Некоторьiе довольно виртуозно.
Может и пяточная. Давно скотину не держу. Уже и забывать стал
А американская ребятня во что играет?
Хотя.. нынче все игры в смартфонах
>>Осычки - Коленные косточки бараньих ног.
Альчики? Только они не из колена, а из ступни. Где-то около пятки.
А в лапту мьi играли в школе. На уроках физ-рьi.
Сами - нет. В пекаря играли, ето когда палкой банку с кирпича сбивать.
М-да. Скучна была жизнь советского ребёнка. Взорвать, ба-бахнуть, вот и все развлечения.
Нет, мы конечно тоже этим баловались. Но не так усердно. Были дела и по интереснее
Лянга. Начиналась с "кон-5". Надо было 5 раз ногой подбрасывать кусочек кожи с мехом и с пришитым снизу грузилом - сама лянга. Пять раз. Сначала одной ногой - "простые"
Потом не опуская ноги те же пять раз - виси, потом подключалась вторая нога - пары.
Потом из под ноги - люры. Потом из под ноги с добиванием пары - люры-пары.
Пройдя это и не потеряв лянгу ты переходил в кон-4, и так до кон-1
Кто первым прошел тот и выиграл.
Куралей - Выбить из круглый камешек из гнезда стоя на расстоянии метров три-пять.
Осел. Аналог армейскому. Круговой осел первые 4 кто ближе всех прыгнул те становятся в круг. Нагнувшись. Остальные запрыгивают им на спину. Они пытаются их стрясти. Кто слетел, тот становится вместо стряхнувшего.
Осычки - Коленные косточки бараньих ног.
Плюшки - загнутые крышки лимонадных бутылок
И игры носили как бы сезонный характер. Вчера только прогуливали уроки что бы играть в осычки, утром в школу приходишь, а все уже гоняют кругового осла. Или лянгу бьют.
Как? Кто давал команду сменить игру? и это почти повсеместно по городу - смена игр
Про футбол я уже молчу. Наша дворовая команда ездила на попутках и поездах по пионерским лагерям играть в футбол. Но это уже летом
А на Дальнем Востоке была в ходу лапта. Больше я её нигде не встречал.
И...да, я подозреваю, что у нитроглицерина не может быть концентрации. Он или нитроглицерин (маслянистая жидкость), или нет
>>Нужен был жидкий нитроглицерин, тот который сердечники капали на сахар.
Ты с прямым углом спутал.
На сахар капали валидол.
Никто б живой жидкий НГ никому б не продал.
// там было про нитролицерин - я спер несколько таблеток у деда ///
Таблетки - бесполезно. Нужен был жидкий нитроглицерин, тот который сердечники капали на сахар. Этот мог ёбнуть. Но не сильно, он был не той концентрации.
Самый простой и безопасный пугач был из велосипедной спицы.
Спица сгибалась, головка с резьбой накручивалась задом наперед, к расклепанному концу спицы привязывалась леска с гвоздиком с откушенным концом (должен быть тупой).
В головку стачивалась сера одной спички, гвоздик вставлялся в нее, удерживаясь натянутой леской; после чего гвоздиком били по любой твердой поверхности. Звук довольно громкий.
>.Марганцовка с аллюминием
У нас - с магнием.
>>Цинк в солянку
Так это - школьный эксперимент. Цинк в таблетках был. От реторты трубка со стеклянной пипеткой шла в консервную банку с дыркой в дне, которая стояла вверх дном; потом пипетка вынималась, а к дырке подносилась тлеющая лучина, после чего банка с громким хлопком летела на метр вверх.